Ritmo con vasos

 Aquí os dejo un vídeo de los alumnos de 5º A  practicando un ritmo con vasos.

Vídeo

MOVEMOS EL CUERPO CON MUCHO RITMO

Recreos activos.

Durante este primer trimestre hemos realizado dos bailes en el tiempo de recreo. 

1. Jerusalema.

A las diferentes clases de 5º y 6º de primaria se les envió por classroom un video del baile de esta canción. Los alumnos la aprendieron y practicaban en los recreos. La última semana antes de las vacaciones de Navidad se realizó un concurso para ver que clase lo hacía mejor, bailando el mayor número de alumnos o bailando todos con la ropa conjuntada.

Aquí tenéis unos videos de esos momentos.

Video 1

Vídeo 2

2. "Te veo".

Este baile fue preparado por los alumnos de prácticas de magisterio. Ellos mismos les enseñaron los pasos a los niños en los patios y el último día de sus prácticas hicieron el baile dividiéndolos por niveles. Participaron todos los niños desde 1º curso hasta 6º curso de primaria.

Pinchad en el enlace para ver el vídeo.

Vídeo baile "Te veo"

RINGO

CURSO 2020-21  

EL RINGO.

El Ringo es un deporte de cancha dividida. Consiste en lanzar el ringo al otro campo para que no pueda ser cogido por sus oponentes  y así ir sumando puntos.

El trabajo de este deporte lo vamos a llevar a cabo siguiendo el modelo de educación deportiva y lo dividimos en tres fases:
Fase de pretemporada. En esta fase los alumnos se iniciarán en el deporte conociendo sus reglas más importantes y la forma correcta de practicarlo. También realizarán partidos amistosos contra otros equipos.
Fase regular: Donde los diferentes equipos se enfrentarán en una liguilla para conseguir un puesto de clasificación y realizar una fase final.
Fase final: En esta fase se disputará la gran final entre los dos equipos finalistas y se realizará una fiesta final con entrega de premios.

Este curso escolar hemos desarrollado el modelo en el nivel de 5º ( en total han participado 4 clases).

Debido a la situación de alarma sanitaria en la que nos encontramos no hemos podido desarrollar este modelo de educación de la forma que nos hubiera gustado hacerlo y hemos tenido que adaptarnos a las circunstancias. 

FASE DE PRETEMPORADA.

1. Construcción del ringo. Los alumnos en casa han construido su propio Ringo y este es el resultado final.

2. Realizamos equipos y distribuimos roles de los jugadores (árbitros, entrenadores, preparadores físicos, anotadores, director deportivo). Algunas de las funciones que deben realizar son:

- Entrenador:  Transmite y supervisa las actividades asignadas por el docente. Ayuda al equipo y organiza su colocación en el campo de juego, proponiendo mejoras.
- Preparador físico:  Dirige el calentamiento siguiendo las indicaciones del docente. Seleccionar actividades de preparación física motivantes y adecuadas para su equipo y deporte a realizar.
- Árbitro:  Asegurar que los jugadores de su equipo conocen y respetan las reglas. Arbitrar partidos.
- Anotador. Llevar el resultado general en los partidos y completar las actas de partidos.
- Director deportivo:  Coordina la decisión de las señas de identidad del equipo (color de camiseta, y diseño de equipación, mascota, lema...)

3. Entrenamiento de los equipos. El preparador físico realiza el calentamiento al comienzo de la clase y junto con el entrenador organizan el  entrenamiento para preparar al equipo físicamente.

  

4.

Presentación de las mascotas del equipo. Estas han sido algunas de las mascotas elegidas por los equipos.

Los rompedientes

Los Super Shyguy

Los pulpitos

Pingüinos campeones

Zarpaosos

Equipo osezno

Bolas de fuego

Equipo Stars

5. Diseñamos nuestras equipaciones. Estas han sido algunas de las equipaciones que han realizado los alumnos para lucirlas en los partidos del torneo.

FASE REGULAR

Aquí tenéis a los equipos con sus equipaciones preparados para jugar sus partidos.

Los pulpitos

Zarpaosos

Super Shyguy

                                                                            

Equipo Stars

Bolas de fuego

Equipo Osezno

Pingüinos campeones

Los Rompedientes

Fotos de los  partidos.

                                                                                   

FASE FINAL

En esta fase se realizaron las diferentes finales en los diferentes cursos y posteriormente se llevó a cabo una entrega de diplomas para todos los participantes. 

Aquí tenéis algunos de ellos.

Por último resaltar que durante todas las clases que realizamos educación física seguimos todos los protocolos de actuación frente a la covid-19. Los alumnos se desinfectan las manos con gel antes, durante y después de las clases. 

Dado el gran éxito e interés de este deporte en nuestros alumnos, al curso que viene lo volveremos a practicar de nuevo.

Programa X: Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´S)

A través de este programa se pretende que los centros utilicen recursos digitales como apoyo al desarrollo del proyecto, además de difundir la finalidad del mismo así como las diferentes actividades desarrolladas.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa IX: Actividades físico-deportivas extracurriculares

Por medio de este programa los centros recogerán todas aquellas propuestas y/o actividades, organizadas por el propio centro, o mediante colaboración con otras entidades, que tengan relación con la práctica de actividad físico-deportiva y el fomento de la salud y, que favorezcan la apertura del centro a su entorno, beneficiando, de este modo, el desarrollo integral del alumnado, al completar la formación mínima que han de recibir, y el uso de su tiempo libre. Las propuestas que se planteen en este programa deberán ser voluntarias para el alumnado y no tienen por qué ser gratuitas.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa VIII: Actividades físico-deportivas complementarias

Bajo este programa, los centros recogerán todas aquellas propuestas y/o actividades físico-deportivas, dirigidas a los diferentes niveles educativos que, estando organizadas por el propio centro o mediante colaboración con otras entidades, formen parte de la Programación Didáctica y respondan a elementos marcados por el Currículo de la materia de Educación Física y constituyan un complemento al mismo. Las propuestas que se planteen en este programa deberán ser obligatorias y gratuitas para el alumnado y tendrán, además, un carácter diferenciado de las propiamente lectivas, por el momento, el espacio o los recursos que utilicen.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa VII: Recreos con actividad físico-deportiva organizada

A través de este programa los centros deberán planificar actividades físico-deportivas organizadas en el tiempo y el espacio del recreo, dirigidas a los diferentes niveles educativos, y adaptadas a las necesidades e intereses de alumnos y alumnas.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa VI: Hábitos saludables

Por medio de este programa los centros deberán planificar actuaciones y/o actividades dirigidas a los diferentes niveles educativos y relacionadas con los siguientes hábitos saludables: alimentación equilibrada, higiene personal y postural, pautas para la realización de actividad física saludable, nociones de primeros auxilios ante accidentes producidos durante la práctica de actividad físico-deportiva, prevención en el consumo de sustancias adictivas, etc.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa V: Deporte en familia

Bajo este programa los centros deberán realizar propuestas de práctica de actividad física y deportiva que incluyan la participación conjunta de padres/madres e hijos.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa IV: Desplazamiento activo al centro

A través de este programa el centro realizará propuestas para promocionar y facilitar el desplazamiento habitual al centro educativo caminando o con un medio de transporte activo (bicicleta, patines, patinete, etc.).

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa III: Evaluación de la condición física y hábitos saludables

Bajo este programa se pretende crear un registro sistemático y periódico de información con relación a los hábitos saludables de los escolares castellano – manchegos (patrones de actividad física practicada, la conducta sedentaria y el estado de condición física).

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa II: Descansos activos

A través de este programa se pretende reducir el tiempo de sedentarismo de los alumnos durante el horario lectivo escolar, por medio de un aumento de la actividad física en el aula. Como objetivo secundario se busca mejorar el rendimiento académico del alumnado a través de la realización de actividades físicas tanto dentro como fuera del aula. Las propuestas del programa irán dirigidas al alumnado de Educación Infantil y Primaria.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.

Programa I: Educación Deportiva

A través de este programa, dirigido a un nivel educativo concreto de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria, se desarrollará en las clases de Educación Física, un planteamiento metodológico (Modelo de educación Deportiva), mediante el cual ofrecer una enseñanza del Deporte que destaque sus cualidades y valores educativos y ofrezca una experiencia más auténtica del mismo.

En este apartado se irán subiendo recursos, experiencias y enlaces de interés relacionados con el programa.